Sesión 1

Actividad 1 (individual)1

Propósito: Establecer un ambiente propicio para el aprendizaje.

Producto: Conocimiento de los integrantes del grupo.

Actividad 2 (en pares y plenaria)

Propósito: Conocer y presentar a uno de sus colegas ante el grupo.

Producto: Conocimiento de los asistentes.

Actividad 3 (plenaria)

Propósito: Conocer el curso de forma general, los lineamientos, forma de trabajo y criterios de evaluación.

Producto: Conocimiento del curso y reflexión sobre la forma de trabajo (colectiva).

Actividad 4 (individual)

Propósito: Utilizar el dibujo como instrumento de evaluación diagnóstica.

Producto: Dibujo.

Actividad 5 (individual y plenaria)

Propósito: Usar metáforas para reflexionar acerca de ¿cómo aprenden las personas?

Producto: Elección de metáforas.

Actividad 6 (individual)

Propósito: Contestar el cuestionario de preguntas abiertas para conocer los conocimientos previos de los participantes en el tema de evaluación.

Producto: Cuestionario de conocimientos previos.

Actividad 7 (individual y plenaria)

Propósito: Contestar el cuestionario Q-Sort: ¿Por qué evaluar?, para conocer los conocimientos previos de los participantes.

Producto: Cuestionario Q-Sort: ¿Por qué evaluar?

 

Actividad 8 (plenaria)

Propósito: Reconocer los resultados de la diagnosis para resolver qué hacer con los mismos.

Producto: Reflexión y planeación

Actividad 10 (individual)

Propósito: Reflexionar sobre  lo aprendido con la elaboración del diario de clase.

Producto: Diario de clase.

Producto de la sesión 1

En el siguiente producto se debe reflejar la integración de los conocimientos adquiridos durante la sesión.

Producto 1. Diario de clase